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和田的维吾尔人PPT课件 免费版 / 和田的维吾尔人PPT 版本
  • 软件大小:5.98M
  • 软件语言:简体中文
  • 软件类型:国产软件
  • 软件授权:免费软件
  • 更新时间:2017-12-17
  • 软件类别:电子阅读
  • 软件官网:http://www.downxia.com
  • 应用平台:Win2003,WinXP,Vista,Win7,Win8

分数 网友评分:10

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  和田的维吾尔人PPT课件是一个为使用人教版教材的小学语文老师打造的免费课件,图文并茂了解维吾尔人的热情。同时比克尔小编还带来了和田的维吾尔人教学设计和教学反思,供老师参考,可以更好的教书育人!

和田的维吾尔人PPT课件

【课件原文】

  六年前的一个夜晚,我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬,车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。马车远去,风中的歌声仍在夜空中渺渺回荡……虽然我听不懂他在唱什么,但在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱,我不由得惊奇进而肃然起敬了。

  和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。如果不是亲眼所见,谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的!谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——馕,也是在土馕坑里烤成的!维吾尔牧人还喜欢吃沙土灰里烧出的“库乃其”。他们先在沙土里挖个坑,捡来一些干胡杨在沙坑里燃起一堆火,火灭之后,就把包肉的面饼埋在火灰中烤熟即食。据说,吃了这种“库乃其”,一天不吃饭也浑身有劲儿。

  有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。穿了这种带有大地和太阳气味的衣服,也许会更有精气神吧。

  和田地处大漠边缘,那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花。花儿不仅盛开在南疆的沙土里,还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。巴扎①的闹市里,那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”②,那一团团飘然而过的“艾得来斯”③,犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云,又似花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收。

  维吾尔族姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘,深邃的的眼睛,妩媚的笑容,像花儿般绽放在风沙里。那里的小伙,热情俊郎,浪漫风趣。维吾尔族的姑娘小伙不单漂亮,能歌善舞也是出了名的。没有歌舞,维吾尔人的生活就不完整,歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制,不论什么人,什么地方,什么时候,想跳就跳。

  和田维吾尔人聚餐形式花样繁多,规格不限,有时男孩子割礼,女孩子扎耳朵眼,亲朋好友都要聚餐唱歌跳舞,以示庆贺。聚餐的目的不在于吃,而在于载歌载舞。

  豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。

【教学设计】

  教学目标:

  1、读读记记“惊恐、恶劣、深邃、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、害达乐观”等词语。

  2、有感情地朗读课文,了解和田维吾尔族的民俗特点,感受维吾尔人害达乐观的民族精神。

  3、积累语言,学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点,领悟表达方法。

  教学重、难点:

  了解和田维吾尔族的民俗特点,感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。

  教学方法:引导自学法

  教学资源:相关资料,投影片

  教学流程:

  一、揭题导入:

  泱泱华夏,盛开着五十六朵民族之花,不同的地区,不同的民族,都有着自己独具特色的民风民俗。在本组的前几篇课文中,我们已经了解了一些地区的风俗,今天我们再一起去和田,感受那里的风土人情。板书课题,齐读。

  谁能把你了到的和田给大家简单介绍一下?(预测:位于新疆的最南端,产玉石的地方,是丝绸之路南道上的重镇,和田是西域最早的佛教中心,和田是著名的玉石之乡、丝绸之乡、地毯之乡、瓜果之乡。)

  和田的维吾尔又有怎样的风情呢,这节课就让我们走近文本,一起去品读。

  二、回顾方法:

  这是一篇略读课文,请同学们回忆一下以往学习略读课文的方法。(预测:1、学习词语。2、带着阅读提示中的问题初读课文。3、感悟内容,学习表达方法。投影示)

  三、检查预习:

  1、今天我们照例先来学习词语,投影出示本课的重点词语:

  惊恐 恶劣 深邃 妩媚 香喷喷 铺天盖地

  迎风引吭  肃然起敬  形态各异  随风摇曳

  美不胜收  载歌载舞  豁达乐观  渺渺回荡

  (1)你觉得哪些地方是需要提醒大家注意的呢?

  预测:读音:恶劣妩媚载歌载舞香喷喷(领读)

  字形:邃曳(在本上练习写一个)

  多音字:吭(将其不同读音表示的意思、组词积累到书上)

  (2)词语的意思有没有不理解的?解释“肃然起敬”、“美不胜收”

  希望同学们把这些精彩的词语运用到口语交际和习作中。

  四、感知文本:

  1、下面我们来看阅读提示,默读,画出需要注意的问题,指名读问题。

  2、带着第一个问题读课文,开火车每人读一段,注意:哪些词语最能概括维吾尔人的特点,圈出来。汇报,板书:豪气乐观、热爱土地、爱美、能歌善舞

  3、作者把维吾尔人豪放乐观的性情,热爱土地、爱美的淳朴风情,能歌善舞的才情很形象地介绍了出来,同学们把握得也很准确。下面请你默读自己感兴趣的部分,注意在感悟内容的同时学习表达方法,作好批注。

  4、汇报:

  第一段:“我”的神态、动作与汉子形象对比。

  拟人的手法描绘出恶劣的天气,反衬出汉子的豪气与乐观。

  采用总分的结构,中心句在段首。

  第二、三段:交代反问句结尾也有使用叹号的形式。

  列举吃、穿方面的例子说明其热爱土地。

  第四段:交代虚实结合的写法。

  第五、六段:中心句在中间

  第七段:首尾照应。理解“苦—甜”

  五、读写结合:

  1、看板书回顾全文,每个自然段都围绕中心句,运用列举、修辞等方法,淋漓尽致地再现了维吾尔人的特点,课前同学们还查找了维吾尔族的其他民风民俗,你能不能试着也象文中这样来写一写,抓住一个方面写具体。或者也可以依照课文从不同方面介绍维吾尔族的方法,给大家介绍你了解到的其他民族,列提纲即可。

  2、以小组为单位合作完成。

  3、汇报。

  六、拓展延伸:

  这节课我们跟随作者的脚步领略了和田维吾尔的风土人情,希望同学们课后再去了解关于其他民族的民风民俗,更希望大家带着维吾尔族人的豪气与乐观去拥抱你们的生活,相信你的人生会更精彩!

  板书:          豪气乐观     围绕中心

  和田的维吾尔  热爱土地     修辞、列举

  爱美       虚实结合

  能歌善舞蹈    首尾照应

【教学反思】

  《和田的维吾尔》是六年制小学语文六年级下册教材中的第9课。本课是一篇略读课文。通过本节课的教学,我感到自己在这以下两方面做得比较好。

  一、基础知识落得比较实,课堂上我以检查预习的方式来检查字词的掌握情况,重点的读音、字形进行强调,并且落实到写,真正做到扎实了基础。

  二、充分尊重学生的主体地位,在让学生默读做批注的环节,我给学生留了大量的时间去读,让学生真正静下心来品读文本,用心去感悟,真正从读中有所得。

  三、读写结合落实到位。总结全文,体会写法。让学生整体感知课文,理解中心句和作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的,学习作者的表达方法,并进行仿写,把学生领悟到的运用到自己的习作中。

  四、扩展阅读,让学生课后再去搜集相关的信息,把语文课堂延伸到课外,扩大了学习的外延。

  本节课的遗憾之处是:

  一、对于方法的指导要做到重点突出,而我在本课中面面俱到,就显得冗长。

  二、教师总结的话过多,当学生说得已经很到位的时候,就不用再总结了,显得教师放手不够。

  三、抓住重点词语来理解部分力度还不够。

  四、在时间的把握上,还做得不够好。既然是略读课文,有些地方教师还可以讲得更简练一些,体现略读课文的教学方法。

  只有勤于反思自己的课堂教学,总结教学过程中的得失与成败,才能不断丰富自我素养,提升自我发展能力,提高教学艺术,实现教师的自我价值,我会努力的。

软件特别说明

标签: PPT课件

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