小思徽章是一款专为教师群体设计的评估能力提升应用，致力于通过数字化工具优化教育评估流程，帮助教师高效完成学生综合素养评价、课堂表现记录及成长数据分析。该应用以“让评估更专业，让成长可见证”为核心目标，结合一线教师实际需求，打造集评估工具、数据管理、反馈机制于一体的综合性平台。无论是日常教学观察、阶段性评价还是个性化指导，APP都能为教师提供科学、便捷的支持，助力教师从经验型评估向数据驱动型评估转型。
多维评估模板库
提供覆盖学科素养、行为习惯、社交能力等维度的标准化评估模板，支持教师根据学段、学科特点自定义评价指标。
实时课堂观察工具
通过移动端实现课堂行为即时记录，教师可通过点击标签快速标记学生表现，系统自动生成时间轴记录，支持添加语音备注或照片证据，还原真实课堂场景。
成长档案动态管理
为每位学生建立电子化成长档案，自动汇总评估数据、作品样本及教师评语，支持按时间轴或能力维度可视化展示成长轨迹。
家长可通过专属端口查看孩子进步情况，形成家校共育闭环。
智能数据看板
将零散的评估数据转化为可视化图表，支持按班级、小组或个体生成能力分布雷达图、趋势折线图等，帮助教师快速定位群体共性问题或个体发展差异，为分层教学提供依据。
评估报告生成器
提供预设报告模板，教师可选择时间段、评估维度自动生成结构化报告，支持导出为PDF或Word格式，满足学期总结、家长会沟通等场景需求。
场景化设计：深度贴合教师日常工作流，从课前评估准备到课后反馈全流程覆盖，减少额外操作负担。
轻量化工具：无复杂学习曲线，移动端与网页端数据同步，教师可随时随地完成评估记录。
隐私保护机制：采用分级权限管理，学生数据仅限授权教师及家长查看，确保信息安全。
开放生态接口：支持与学校现有教务系统、学籍管理系统对接，实现数据互通，避免信息孤岛。
动态标签体系：突破传统等级制评价，采用“能力标签+发展阶段”双重维度，既记录当前表现，又标注进步空间。
个性化成长建议：基于评估数据自动推送教学资源包。
协同评估模式：支持多教师联合评估，例如班主任与科任教师可共享学生数据，形成360度立体画像。
本地化适配服务：提供区域教育部门定制版本，可嵌入地方性评价指标，满足差异化政策需求。
下载与注册
使用学校统一分配的账号登录，或通过手机号注册并提交教师资格认证。
班级与学生管理
首次登录后导入班级名单，支持Excel批量导入或手动添加，可设置学生头像、学号等基础信息。
创建评估任务
选择模板库中预设指标，或新建评估维度，设定评估周期与权重比例。
课堂实时评估
进入课堂观察模式，通过滑动选择学生姓名，点击预设标签完成快速记录，长按标签可添加详细描述。
数据查看与分析
在数据看板模块选择班级或学生个体，查看能力分布热力图、进步趋势图，点击具体数据点可回溯原始记录。
生成与分享报告
在报告中心选择时间范围与接收对象，系统自动生成包含数据图表、评语建议的完整报告，支持邮件发送或打印输出。
小思徽章APP通过重构教师评估工作模式，将传统经验判断转化为可量化、可追溯、可优化的专业实践。它不仅是数据记录工具，更是教师专业成长的伙伴，通过持续积累评估案例、对比分析教学效果，帮助教师形成自己的评估方法论。对于学校管理者而言，该应用提供的班级层数据看板可辅助教学决策；对于家长来说，清晰的成长报告能增强家校互信。
v6.3.0：
修复已知问题，优化用户体验。
v6.1.6：
提升体验，修复部分问题。
v6.1.5：
修复已知问题，优化用户体验
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