101辅导APP是一款教学资源丰富的中小学生辅导学习软件,为用户提供了海量的线上教育资源,帮助学生随时随地都能够在线学习,充分利用自己的碎片时间,有效的提高了用户的学习效率,软件中还入驻了资深教师团队,在线为用户提供专业的教学辅导,面对面的教学模式,还有各种直播课程,拉近学生与老师之间的距离,遇到学习上的问题能够及时提出获得解答,让学习成为一件简单快乐的事情。
软件中的所有课程紧贴教材,内容与学校进度实时同步,并且涵盖了小学、初中、高中的所有年级段和科目,用户可以在这里找到所有自己需要的课程进行学习,在校老师传授新知识,放学回家复习巩固,帮助用户更好的学习知识,让学习更加简单轻松。软件中更有各种随堂测试,帮助检测用户这段时间的学习情况,找出自己的不足之处进行针对性的训练,轻松提高学习成绩。
1、在线互动学习软件,初高中远程安全教育辅导。
2、学科学习通过五位一体教学打通学习环节,循序渐进高效辅导。
3、101网校题库搜题,在线批改作业,1对1在线答疑检查作业。
4、分层教学+个性辅导班级管理模式,自主选择线学习模式。
1、学/预习精讲:专家梳理知识,建构体系,快速输入核心知识。
2、练/课前练习:课前练习,百万题库智能评测,快速找出学生知识薄弱点。
3、讲/直播授课:互动直播精讲精练,深化细化考点难点,整合输出高效提升。
4、测/随堂测试:拍照上传随堂检测,老师评改订正反馈,再次验证学习效果。
5、答/实时答疑:班级讨论互助互励,作业难题实时答疑,查缺补漏。
1、注意力不集中和身体状况有一定的关系,经常进行健身可以增强免疫力,每天跑步可以锻炼身体,也可以锻炼自己的意志,身心充沛,注意力自然而然就好了。
2、可以有意识的进行练习,利用一些时间管理的工具计时,规定自己在一定的时间内专心于一件事,并且强制自己执行,设置的时间可以根据自己的实际情况慢慢调整,久而久之注意力会得到提高。
3、对正在进行的学习方式进行调整,调整到自己喜欢的类型。比如觉得看书枯燥,可以选择课程视频或音频,或向其他同学提问都可以。
4、了解自己,并总结出自己一天中注意力最集中的时间是哪个阶段,把重要的学习任务放在那个时间段进行,优化时间配置。
5、开始学习之前,要确立自己的目标,有目标才有动力,当目标达成时可以放松。
6、杜绝打扰,不与人闲聊,整理好桌面,关闭手机的社交软件,以及手机声音要设为静音,以免打断思路。
1、新鲜的刺激比重复的刺激更容易使人兴奋,在一切学习活动中,初学者往往是从模仿开始,好像是小孩子学走路。由于入门是一个飞跃,从未知到知,从不会到会,最初模仿的东西都是新鲜的,自然有一番情趣。但是,如果模仿性的学习持续太久,那么兴趣就要衰减。所以,在学习时,要不断提出新问题,或者不断显露出问题的某个新方面。这会使自己受到新鲜的刺激,从而使兴趣油然而生。
2、生动形象的东西比平淡、抽象的有趣,当遇到平淡无味而又必须学习的东西时,如果把它们与生动活泼的学习形式相结合,则能提高学习的兴趣。现在,一些中小学校在对孩子们教外语时从唱外语歌、听外语唱片开始,往往能收到很好的效果。记外语单词本来是十分枯燥乏味的事,但它一旦与音乐相结合,就显得非常轻松,能给人以愉快、舒畅的感觉。
3、节奏感强的东西比单调的东西有趣,我们的一些教授在给学生上阅读课的时候,经常会给一些文章谱上节奏感极强的曲子,用这种方式来培养学生的阅读兴趣。如果遇到了一篇比较晦涩的文章,你也可以试着给它谱曲,通过韵律与节奏来提高自己的兴趣。
4、真实的东西比、遥远的东西有趣,曾经有一些学生利用录音机把书本内容转变成自己的声音,以提高学习兴趣。特别是有些书刊内容繁杂,或已看过多遍还是懵懵懂懂,再也提不起兴趣。此时可以改用朗读一遍并加以录音的方法,这样便把原来“要看的”变为“能听的”,而且是自己的声音,当然会有新鲜、亲切的感觉,学习兴趣自然而然就提高了。就像我们哈佛的学生一样,他们为了练习外语口语,会不定期地举办一些外语演讲比赛、外语科技报告会,或者把课文编成短剧进行排练,建立模拟小商店,几个人分别充当顾客和售货员等等,在创设的环境中灵活运用学到的知识。当学生自己步入“逼真”的环境之中时,他们就会不再以学习为苦事了。
5、学习内容的难度与原有知识水平相适应,其实这里的道理很简单:原有知识水平高的人看太浅而易懂的书,因为讲不到多少新的信息,也就不会感兴趣;相反,原有知识水平低的人去看太难的书,因为过分地吃力、紧张,就容易过早感到疲倦,亦很难激起兴趣。
6、学习内容与实际需要相适应,学习的目的是为了应用。当自己要学的科目很多或者想看什么书难以决定时,从自己最需要的地方下手,兴趣很快就会培养起来。比如,我们觉得自己最需要什么知识,就马上到图书馆去寻找有关的书籍。如有可能再想办法买到这些书籍。抓住一二天自己求知欲望最强的时间,从头到尾耐心地读下去。日积月累,不但能读到很多书,而且兴趣会越来越大。从自己最需要的地方下手,之所以有助于兴趣培养,一是因为目标明确而且近在咫尺,注意力容易集中;二是因为它见效快,当看到自己已经能用所学的知识解决问题时,每个学习者都会兴趣倍增。
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